日前，广西壮族自治区教育厅发布了《关于做好全区初中学业水平考试统一命题有关工作的通知》。通知中明确，从2023年起，全区实行初中学业水平考试统一命题。通知中还指出，2023—2024年依据《义务教育学科课程标准(2011年版)》命题，根据各地实际统一考试时间及赋分;2025年起，依据《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》命题，结合学段衔接和育人导向调整个别科目考试时长及赋分。
统一命题笔试科目及考试安排
(一)笔试科目命题全区统一命题笔试科目有9个：道德与法治、语文、数学、外语(含听力测试)、历史、地理、物理、化学、生物学，由自治区招生考试院统一命题。
(二)考试安排根据“学完即考”原则。地理、生物学科目考试安排在八年级第二学期进行。道德与法治、语文、数学、外语、历史、物理、化学等7个科目在九年级第二学期考试。
(三)考试方式及结果呈现
1.考试方式
道德与法治、语文、数学、外语、历史、地理、物理、化学、生物学科目实行闭卷纸笔考试，其中外语包含听力测试。
2.原始分记录成绩
2023—2024年，语文、数学、外语各赋分120分(其中外语听力30分)，道德与法治、历史各赋分60分，物理、化学各赋分100分，地理、生物学各赋分60分。2025年起，道德与法治、历史学科各赋分75分，其余科目赋分不变。2023—2024年，地理、生物学两科的考试成绩各市仍执行原来的规定，2025年起，统一计入初中学业水平考试总成绩。3.考试结果呈现
各学科考试成绩及升学总成绩均以A+、A、B+、B、C+、C、D、E等级别呈现。合格标准依据相应学科课程标准的基本要求确定，合格以上各等级的比例由各市根据当地高中阶段学校录取情况确定。各地要加强对初中学业水平考试升学原始分的管理，严禁以任何形式对外公布和透露。不得以任何形式按考试成绩给学校和学生排队或公布名次。
统一命题学科基本上没有变化个别学科有微调
全区统一命题前，中考由各市分别命题(其中南宁等6市统一命题)，个别学科考试时间、时长、赋分不一样，为做到全区统一，同时保持政策的连续性，按照国家要求，结合全区实际，按最大公约数原则，大部分学科没有变化，只有个别学科有微调。主要有3个方面：
一是2025年起道德与法治和历史的分值增加，考试时长相应延长。全区统一命题前，道德与法治和历史考试时长120分钟、各赋分60分。全区统一命题后，两学科考试时间为每年6月26日上午，其中2023、2024年两学科各赋分60分，考试时长120分钟，2025年起调整为各赋分75分，考试时长延长至150分钟。
这一调整的主要原因是初中阶段是学生思想品德与价值观念形成的关键时期，道德与法治和历史科目都具有极其重要而特殊的育人功能。道德与法治学科是落实立德树人根本任务的关键课程，在塑造初中学生价值观、促进心理健康等方面发挥着重要作用。历史学科则是在高考综合改革“3+1+2”的选择性考试科目中与物理学科同属必选科目。渐进提升两学科分值，既是落实新课标的要求，也是促进中高考衔接要求，更是构建“三全育人”体系的要求。
二是对于个别市考生而言，从2025年起地理和生物学将计入中考总成绩。全区统一命题前，全区12个市地理和生物学计入中考总成绩，只有2个市不计入。两学科新课标已明确“考试成绩是初中生毕业和高一级学校招生录取的重要依据”，同时地理、生物学学科也是高考综合改革实行“3+1+2”模式后的选择性考试科目。为开足开齐国家课程，促进中高考衔接，按照国家要求，结合我区实际，全区统一命题后，地理、生物学学科成绩将统一计入中考总成绩。考虑到2020级、2021级学生已经或即将参加地理、生物学考试，2023—2024年，两科的考试成绩各市仍执行原来的规定，2025年起统一计入中考总成绩。
三是外语考试时间由上午调整到下午。为促进中高考衔接，参照高考外语考试时间，自2023年起外语考试时间调整为每年6月26日下午。
操作性考试科目命题由各市统筹安排
(一)操作性考试科目命题体育与健康、实验操作(含物理、化学、生物学)、信息科技(信息技术)、音乐、美术、劳动教育等科目由各市负责。综合实践活动、地方课程、校本课程等作为考查科目，由各市统筹安排。
(二)考试时间体育与健康(统一测试环节)、物理和化学实验操作性考试安排在九年级第二学期;生物学实验操作性考试、信息科技(信息技术)安排在八年级第二学期。
(三)考试方式体育与健康以实践测试为主，结合过程性评价评定。物理、化学、生物学实验操作性考试应包括实验基本操作、探究实验的设计和实施。信息科技(信息技术)可采取纸笔测试、上机实践、自适应测评等。音乐、美术、综合实践活动、地方课程、校本课程等科目由各市采取过程性评价与结果性评价相结合的方式进行评定。劳动教育评价要遵循基本原则，注重平时表现评价和阶段综合评价。
(四)结果呈现体育与健康赋分60分及以上，成绩计入初中学业水平考试总成绩。物理、化学、生物学实验操作性考试成绩及信息科技(信息技术)、劳动教育评价结果作为高中阶段学校招生录取、地区教育质量评估的参考依据，鼓励有条件的地区将美育评价结果作为高中阶段学校招生录取、地区教育质量评估的参考依据。音乐、美术、体育与健康(过程性评价)、劳动教育由各市确定呈现形式，可用等级或“合格”“不合格”呈现，也可用分数呈现。要求各地开展初中学生综合素质评价
通知中还特别强调，要开展对初中学生的综合素质进行评价。综合素质评价也是高中阶段学校招生录取的重要依据或参考。
综合素质评价主要围绕学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动创造与社会实践方面进行。各市要制定本地初中学生综合素质评价实施办法，建立全市统一的初中学生综合素质评价信息管理系统，指导所辖学校严格按国家和自治区有关要求，建立初中学生综合素质评价档案，将德育、体育、美育、劳动教育等作为综合素质评价的重要内容，认真开展初中学生综合素质评价。
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